ࡱ> gzxq`LbjbjqPqPV::V< < < < < < < D 4\ Jd(CIEIEIEIEIEIEI$Kh8NZiI5< 000iI< < J0r< < CI0CIn< < yX g  l0J0JNhZN@yy&N< 8 viIiI J0000 $ $ < < < < < <    EMBED MSDraw  UchwaBa nr 0150/L/ 365 /06 Rady Miejskiej w Obornikach Zlskich z dnia 28 wrze[nia 2006r.w sprawie przyjcia  Koncepcji Funkcjonowania O[wiaty w Gminie Oborniki Zlskie do 2010 roku . Na podstawie art. 7 ust. 1 pkt 8 ustawy z dnia 8 marca 1990 r. o samorzdzie gminnym ( Dz. U. z 2001 r. nr 142, poz. 1591 ze zm.) Rada Miejska w Obornikach Zlskich postanawia: 1 Przyj  Koncepcj Funkcjonowania O[wiaty w Gminie Oborniki Zlskie do 2010 roku . 2 Wykonanie uchwaBy powierza si Burmistrzowi Obornik Zlskich. 3 UchwaBa wchodzi w |ycie z dniem podjcia.  EMBED MSDraw  Koncepcja funkcjonowania o[wiaty w Gminie Oborniki Zlskie do roku 2010 Oborniki Zlskie wrzesieD 2006 roku I. Ocena z perspektywy dziesiciu lat prowadzenia o[wiaty przez Gmin. Mija dziesi lat od obligatoryjnego przejcia przez nasz Gmin szkolnictwa podstawowego. Od dnia 1 stycznia 1996 roku samorzd gminny staB si odpowiedzialny za o[wiat. Przejcie szkB przez samorzd wizaBo si przede wszystkim z zaanga|owaniem finansowym i inwestycyjnym wBadz gminnych na rzecz poprawy warunkw nauczania w szkoBach. ByB to pierwszy etap kreowanej i realizowanej na bie|co lokalnej polityki edukacyjnej. Poprawa warunkw nauczania pocigaBa za sob podnoszenie jako[ci pracy szkB , a tym samym lepsze przygotowanie uczniw do podejmowania nauki w szkoBach wy|szego szczebla. Rok 1999 to reforma systemu o[wiaty. Zaczynaj funkcjonowa gimnazja, w zwizku z tym zostaje wprowadzony nowy, dodatkowy szczebel w edukacji ucznia. Proces tych zmian zostaB do[ dokBadnie omwiony w dokumencie gminnym jakim byBa ,,Koncepcja funkcjonowania o[wiaty do 2006 roku". Bardzo du|o zadaD okre[lonych w tym dokumencie zostaBo zrealizowanych , niektre z nich tylko cz[ciowo. Oczywi[cie pewnych rzeczy z r|nych przyczyn nie udaBo si zrealizowa. Pewne zamierzenia nale|y zweryfikowa i dostosowa do nowych sytuacji. Troch inaczej ni| kilka lat temu okre[lane s przez Ministerstwo Edukacji standardy dotyczce funkcjonowania, organizacji i wielko[ci gimnazjw. Mo|liwe jest obecnie tworzenie zespoBw szkB na bazie szkoBy podstawowej i gimnazjum. ZmieniBy si rwnie| prognozy demograficzne. PowstaBo w gminie wiele nowych osiedli mieszkaniowych. Wytyczonych zostaBo bardzo du|o dziaBek pod budownictwo jedno- i wielorodzinne co w przyszBo[ci spowoduje wzrost liczby mieszkaDcw. Z perspektywy czasu, mo|na stwierdzi, |e oglne kierunki dotyczce polityki o[wiatowej przyjte przez gmin byBy sBuszne. UdaBo si zlikwidowa maBe i drogie placwki o[wiatowe, wykonano wiele inwestycji i remontw, sprawdziBa si rwnie| sie szkB. Dowo|enie uczniw do szkB odbywa si bardzo sprawnie. Warto w tym momencie zaznaczy, |e wszyscy zamiejscowi uczniowie, bez wzgldu na odlegBo[ci, ktre s okre[lone w ustawie o systemie o[wiaty, dowo|eni s do szkB podstawowych i gimnazjw prowadzonych przez gmin. Mwienie dzisiaj o jakichkolwiek radykalnych efektach lub niepowodzeniach w perspektywie dziesiciolecia byBoby maBo prawdziwe i zbyt wczesne poniewa| procesy edukacyjne to staBe i niekoDczce si dziaBania. Oczywiste, |e bardzo wa|ne jest prawo, zaBo|enia paDstwa, polityka lokalna, nieodzowne s fundusze, ale najwicej zale|y zawsze od woli czBowieka. II. Demografia w Gminie Oborniki Zlskie. Przystpujc do rozwa|aD na tematy dotyczce o[wiaty, cho sBowo edukacja wydaje si wBa[ciwsze, nie sposb nie przeanalizowa prognoz demograficznych. Demografi prezentuje tabela poni|ej, w ktrej ujte s dzieci zameldowane w Gminie Oborniki Zlskie wedBug stanu na styczeD 2006 rok . Z do[wiadczenia jednak wiadomo, |e liczba dzieci rozpoczynajcych obowizkowe roczne przygotowanie przedszkolne w klasach zerowych odbiega od prognoz demograficznych i jest wy|sza w zale|no[ci od roku o okoBo 15 % do 20 %. Dane demograficzne zebrane s wedBug obowizujcych obwodw szkolnych (szkoBy podstawowe) i zawieraj dzieci urodzone w latach 1999 - 2005 . Demografia w Gminie Oborniki Zlskie stan na miesic styczeD 2006r . Obwody szkB podstawowych. SzkoBaMiejscowo[Dzieci rocznik 1999Dzieci rocznik 2000Dzieci rocznik 2001Dzieci rocznik 2002Dzieci rocznik 2003Dzieci rocznik 2004Dzieci rocznik 2005Oborniki Zl10910397987998106Nr 2 ,Nr 3Oborniki Zl.81705570607178Wilczyn25103466Siemianice1354-22Nowosielce-1-----Morzcin Wlk.1124-31Lubnw9857656Kuraszkw54102446Borkowice3331111Kowale3453256Piekary11-22--PrzecBawice111----Jary2212-1-Pgw39202728253024Pgw24141418151416Zajczkw322-233Kotowice5375162Goldzinw7145773Uraz1820168162417Uraz108867118Rakw-12----Ro[cisBawice811628138Niziny-11Osolin27272621202215Osolin71075664Bagno3745256Osola3544523Wielka Lipa845555-Morzcin MaBy12-231Gm. PrusiceBrzezno3122--1Brzezno MaBe2-2-1- 193 170 166 155 140 174 162Sz.P SzewcePaniowice2544325 III. Organizacja szkl podstawowych i gimnazjw w gminie w latach szkolnych 2006/2007 - 2012/2013. (Rok szkolny 2006/2007 przedstawiony jest zgodnie ze stanem faktycznym, natomiast pozostaBe lata zgodnie z obwodami szkolnymi i demografi. Przyjto zasad, |e oddziaBy licz do 25 uczniw). 1. Organizacja SzkoBy Podstawowej Nr 2 w Obornikach Zlskich. Rok szkol.kl. Ikl. IIkl.. IIIkl. IVkl. Vkl. VIRazemilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.06/0745222,54622341220,5462234822461320,32871322,107/084222145222,54622341220,546223482242681222,308/09362184222145222,54622341220,5462232561221,309/1040220362184222145222,54622341220,52501220,810/112212240220362184222145222,546223231112111/12382192212240220362184222145222,52231120,312/134222138219221224022036218422212201120 2. Organizacja SzkoBy Podstawowej Nr 3 w Obornikach Zlskich. Rok szkol.kl. Ikl. IIkl.. IIIkl. IVkl. Vkl. VIRazemilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.06/0762320,753317,764321,368322,760320783263851821,407/0861320,362320,753317,764321,368322,7603203681820,408/0961320,361320,362320,753317,764321,368322,73691820,509/1058319,361320,361320,362320,753317,764321,33591819,910/115731958319,361320,361320,362320,753317,73521819,611/12603205731958319,361320,361320,362320,73591819,912/1364321,3603205731958319,361320,361320,33611820 3. Organizacja SzkoBy Podstawowej w Osolinie. Rok szkol.kl. Ikl. IIkl.. IIIkl. IVkl. Vkl. VIRazemilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.06/0727213,52612621121241241711729214,514481807/0827213,527213,526213211212412417117142915,808/092621327213,527213,52621321121241241511015,109/10211212621327213,527213,526213211211481014,810/1120120211212621327213,527213,5262131431014,311/122212220120211212621327213,527213,5143915,912/13151152212220120211212621327213,5131816,4 4. Organizacja SzkoBy Podstawowej w Pgowie. Rok szkol.kl. Ikl. IIkl.. IIIkl. IVkl. Vkl. VIRazemilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.06/0737218,54222137218,54622339219,533216,52341219,507/082012037218,54222137218,54622339219,5231112108/0927213,52012037218,54222137218,546223209111909/102821427213,52012037218,54222137218,51911117,410/11251252821427213,52012037218,5422211791017,911/1230215251252821427213,52012037218,51671016,712/132412430215251252821427213,520120154917,1 5. Organizacja SzkoBy Podstawowej w Urazie. Rok szkol.kl. Ikl. IIkl.. IIIkl. IVkl. Vkl. VIRazemilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.ilo[ ucz.ilo[ oddz.[r. w oddz.06/07131132012014114171172112126126111618,507/08201201311320120141141711721121105617,508/09161162012013113201201411417117100616,709/10818161162012013113201201411491615,210/11161168181611620120131132012093615,511/12241241611681816116201201311397616,212/131711724124161168181611620120101616,8 6. Organizacja gimnazjw. Rok szkol.Organizacja Gimnazjum w Obornikach ZlskichOrganizacja Gimnazjum w Pgowiekl. Ikl. IIkl. IIIRazemkl. Ikl. IIkl. IIIRazemilo[ ucz.ilo[ oddz[r w oddzilo[ ucz.ilo[ oddz[r w oddzilo[ ucz.ilo[ oddz[r w oddzilo[ ucz.ilo[ oddz[r w oddzilo[ ucz.ilo[ oddz[r w oddzilo[ ucz.ilo[ oddz[r w oddzilo[ ucz.ilo[ oddz[r w oddzilo[ ucz.ilo[ oddz[r w oddz06/07160626,7174724,9183726,15172025,8482244822463321159722,707/08185823,1160626,7174724,95192124,742221482244822413862308/09136622,7185823,1160626,7481202449224,54222148224139623,209/10146624,3136622,7185823,14672023,455318,349224,542221146720,910/11132622146624,3136622,7414182345222,555318,349224,5149721,311/12131621,8132622146624,34091822,756318,745222,555318,3156819,512/13138623131621,81326224011822,347223,556318,745222,5148721,1 IV. Stan bazy lokalowej szkB podstawowych, gimnazjw i przedszkoli oraz potrzeby inwestycyjno-remontowe. 1. Gimnazjum w Obornikach Zlskich  praktycznie nowy obiekt, bardzo dobra baza lokalowa, dobre wyposa|enie , urzdzona biblioteka z czytelni , wszystkie pracownie przedmiotowe, stoBwka, aula, sala gimnastyczna oraz teren z kompleksem sportowo-rekreacyjnym. 2. Gimnazjum w Pgowie i SzkoBa Podstawowa w Pgowie  obydwie szkoBy zajmuj wsplnie rozbudowany i oddany do u|ytku w 1998 roku budynek gBwny oraz stary budynek szkolny z 1913 roku. Stary budynek szkolny jest w bardzo zBym stanie technicznym. Poza izbami nauczania pocztkowego i [wietlic mie[ci si w nim jeden oddziaB kl. 0. OddziaB ten administrowany jest przez Przedszkole w Pgowie. PodziaB na dwie oddzielne placwki o[wiatowe, szkoB podstawow i gimnazjum jest sztuczny. Obiekt, w ktrym funkcjonuj dwie szkoBy posiada jedn kotBowni oraz wsplne media. Dzieci i mBodzie| gimnazjalna korzystaj z jednej sali gimnastycznej, auli i biblioteki. T"$(*,@F^hj ` n p  ѹwqe]h|CJaJjh|CJUaJ h|CJh|56CJh|hT h&] hPmW]hI \5CJaJhPmW5CJaJhPmWCJaJ hPmW5CJ hPmWCJ hPmW5aJh"G5CJ aJ hPmWCJ aJ hPmW5CJ aJ hPmW5jƼH hPmWUVaJ hPmWaJjhPmWUaJhPmW*,hjl ( *  gdPmW$a$gdPmWMkd8$$IfF40s#^[44 Faf4$If $$Ifa$$IfgdPmW L* 2 4 b d l n   gdPmW$  a$gdPmW    " $ & ( * , . 0 2 4 6 8 : < gd|     > 46RV6":"""''(z(|())*+(+,,--..X0\0^0ѺѯzozodozozozozXh&h&5CJaJh&h&CJaJh&h|CJaJh&h|5CJaJh&56CJh|56CJ h|6CJ h|5 h|CJ h|H*h| h|5CJ h&5CJ h|5CJ"h|56CJ h|5CJjh|CJUaJjh|CJUaJjgH h|CJUVaJ"< > 46xPn6"8"$a$gd|$a$gd|gd|8":"""''''''(D(z(|((((((((()))()8)$If$a$gd|$a$gd|$a$gd|8)B)P)b)l)z)))))))))))))****&*B*H*N*Ff% $$Ifa$ $If`Ff $IfN*T*Z*`*f*l*n*p*******************Ff,$If $If`Ff) $$Ifa$********++ + ++*+.+2+6+:+>+B+F+H+J+X+\+`+Ffe6Ff63 $$Ifa$$If $If`Ff0`+d+h+l+p+t+v+x+++++++++++++++++++Ff<$If $If`Ff9 $$Ifa$+++++++,,, ,,, ,$,(,,,0,4,8,<,>,@,X,\,`,FfPFFf!C $$Ifa$$If $If`Ff?`,d,h,l,p,t,v,x,,,,,,,,,,,,,,,,,,,FfL$If $If`FfI $$Ifa$,,,,,,,-- ----*-.-2-6-:->-B-F-H-J-\-`-d-FfWFfT $$Ifa$$If $If`FfPd-h-l-p-t-x-z-|-------------------Ff7^$If $If`Ff[ $$Ifa$------.......".&.*...2.6.:.>.@.B.\.`.f.FfbiFf3f $$Ifa$$If $If`Ff5bf.j.n.r.x.|.~....................Ffo$If $If`Ffl $$Ifa$.......// /////"/&/*/./2/6/://J/N/R/FfzFfw $$Ifa$$If $If`FfsR/V/Z/^/b/f/h/j///////////////////FfI$If $If`Ff~ $$Ifa$///00 000000 0"0<0@0D0H0L0N0R0V0X0Z0\0Ff֊ $$If`a$ $If`Ff $$Ifa$$IfFfx\0^0f0h0p0r0z0|0000000000000000000FfҒ$IfFfԎ $$Ifa$^00111111V3`333V4X4Z4D6F6666L7d7f777748@8A8y8888888 9 9 9 9:|:::::<<d=|=~== > >N>Z>[>>>>>>>5?A?B?ѻĮĴĴĴĴĴĴĴĮĴĴĴĴĴĴh|5CJaJ h|CJ h|5CJ h|5h| h|CJ h|5CJ h|5CJh-KCJaJh|CJaJh&h|CJaJh&h|5CJaJA000000000111111V3\3^3333334 $$Ifa$$If$a$gd-K$a$gd|gd|Ff $If`44"404<4J4V4X4Z4f4p4|44444444444455 5,585$IfFf $$Ifa$85B5N5Z5f5r5~555555555555 66 6,686D6F6R6X6\6$IfFfp $$Ifa$\6f6l6p6v6|666666666666666666666677Ffa$If7777"7,72767<7B7F7L7T7Z7d7f7r7x7|77777777777FfN$If777777777778888 8 8888888"8%8'8*8-8/8Ff;$If/84888;8@8A8G8J8L8O8R8T8W8Z8\8_8b8d8g8j8l8q8t8v8y8}888Ff($If8888888888888888888888888888Ff$IfFf8888888888888888899 9 9 9 99|:~:::gd|Ff$If:::::::::::;;;*;6;B;N;X;d;p;|;;;;;;;Ff} $$Ifa$$If;;;;;;<< <*<6<B<N<Z<f<p<|<<<<<<<<<<<<$IfFf5 $$Ifa$<<<===="=&=0=6=:=D=J=N=T=Z=^=d=l=r=|=~=======Ff&$If==============>> > >>>>>>!>&>)>+>0>3>Ff$If3>5>:>=>?>D>G>I>N>R>U>Z>[>a>d>f>k>n>p>u>x>z>>>>>>>>Ff$If>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>>Ff$If>>>>???? ? ??????!?$?&?+?.?0?5?9?CPCRCCCC)D5D6DpD|D}DDDDD E EBEMENEOEF\F^FFFFHHDI\I^IIII2JCFCJCPCRC^CdChCrCxC|CFfQ$If|CCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCCDDD D DDDFf[$IfDDDDD!D$D&D)D-D0D5D6DMJMVMbMFf $$Ifa$$Ifgd|bMnMxMMMMMMMMMMMMNNN(N4N@NJNVNbNnNzNNNNN $$Ifa$NNNNNNNNNNNNNNOOOOOO$O(O.O6O:ODOFOFf}$IfFf $$Ifa$FOROXO\ObOhOlOrOxO|OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOFfj$IfOOOOPPPP PPPPPPPP!P&P'P-P/P1P3P6P8P;P>P@PCPFfW $If&P'P[PePfPPPPPPPQ#Q$Q%Q'QAQDQRRRS S S UUU\UtUUUUUVV)V2V3V9VZVdV~VVVVVVVVVV WW2W=W>WDWcWoWWWWWWWWWWWWXXYZ h|5CJ h|5CJ h|5CJ h|5CJ h|CJ h|CJ h|5h|CJaJ h|5CJ h|CJh|ICPFPHPKPNPPPSPVPXP[P^P`PePfPlPoPqPtPvPxPzP}PPPPPPPPFfD$IfPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPPFf1!$IfPPPPPPPPPPPPPQQQQ Q QQQQQQQ#Q$Q%Qgd|Ff 5Ff+$If%Q&Q'QAQBQCQDQHQOQXRR $$Ifa$$Ifgd| RRRRRRRRRRShbYYYYYYYY $$Ifa$$Ifkd:$$IfF4F_7`    0    44 Faf4p  S S SS"S8SBSLSXSbSxSSSSSSSSSSST TT"T8TBTLT $$Ifa$$IfFf%>LTXTbTxTTTTTTTTTTTU UUU"U&U0U8UWDWHWJWOWSWUWXW\W^WcWgWjWoWrWtWyW|W~WWWWFf&$IfWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWWFf$IfWWWWWXXZZ]JFHbF|x $ & Fa$gd| $ & Fa$gd|$a$gd|gd|Ff$IfZ:[_`*  B 4\ Td""B14J499<<<<<$>DLDNEPEEEG2GHIIIILLL⺱h&56CJh|56CJ h|5CJ h|CJh& h|5CJ h|56 h|6 h|CJ h|5CJUh| h|59ak naprawd to jest, jedna szkoBa. Miejscowo[ Pgw od paru lat pr|nie si rozwija. Powstaj nowe osiedla mieszkaniowe, pod budownictwo mieszkaniowe przygotowywane s nowe tereny. Istniejca baza szkolna nie speBnia oczekiwaD spoBecznych. Stary budynek w obecnym stanie technicznym nie nadaje si do eksploatacji. Wymaga gruntownego remontu, lecz nigdy nie bdzie speBniaB standardw obiektu szkolnego. W przypadku wyBczenia tego budynku z u|ytkowania przez szkoB i przedszkole, konieczna staje si rozbudowa istniejcej bazy (budynku A). Co zyskamy.: po rozbudowie gBwnego budynku szkolnego o niezbdn dla prawidBowego procesu dydaktycznego ilo[ izb, bdzie mo|na utworzy ZespB SzkB (szkoBa podstawowa i gimnazjum), stary budynek z 1913 roku po koniecznym remoncie powinien zosta przeznaczony na inne cele edukacyjno-kulturalne i sBu|y w dalszym cigu spoBeczno[ci lokalnej, obowizkowe kl. 0 przenie[ do szkoBy, zyska si dziki temu dodatkowe miejsca dla dzieci mBodszych w przedszkolu. 3. SzkoBa Podstawowa Nr 2 w Obornikach Zlskich Ilo[ izb wystarczajca aby zabezpieczy potrzeby dla dzieci z obwodu szkolnego. Konieczne remonty i modernizacje: remont instalacji grzewczej, remont i ocieplenie dachu nad sal gimnastyczn, modernizacja kotBowni poBczona ze zmian systemy grzewczego z wgla na gaz, dokoDczenie remontu izb lekcyjnych. 4. SzkoBa Podstawowa Nr 3 w Obornikach Zlskich. Ilo[ izb wystarczajca, aby zabezpieczy potrzeby dla dzieci z obwodu szkolnego. Brak sali gimnastycznej. Dzieci korzystaj z oddalonej o 2 km hali sportowej OSiR. konieczno[ budowy sali gimnastycznej. 5. SzkoBa Podstawowa w Osolinie. Ilo[ izb lekcyjnych wystarczajca dla zabezpieczenia potrzeb. Potrzeby remontowo-inwestycyjne: remont dachu na sali gimnastycznej i Bczniku , ocieplenie budynku szkolnego poBczone z remontem elewacji, modernizacja kotBowni poBczona z wymian czynnika grzewczego, z wgla na olej opaBowy, modernizacja szatni szkolnych , remont korytarzy, utwardzenie boiska szkolnego . 6. SzkoBa Podstawowa w Urazie. Nowy budynek szkolny z sal gimnastyczn. Ilo[ izb lekcyjnych wystarczajca dla zabezpieczenia potrzeb edukacyjnych. Konieczne do wykonania: ogrodzenie terenu szkolnego, budowa boisk szkolnych oraz caBkowite zagospodarowanie terenu wokB szkoBy. 7. Przedszkole w Obornikach Zlskich. Potrzeby remontowe: wymiana okien, budowa parkingu dla rodzicw przywo|cych dzieci do przedszkola, remont dachu, remont instalacji c.o. poBczony z wymian czynnika grzewczego z miaBu wglowego na gaz, ocieplenie i elewacja budynku. 8. Przedszkole w Pgowie. Mie[ci si w wolnostojcej wyremontowanej willi, oglnie w dobrym stanie technicznym. Ze wzgldu na trudno[ci lokalowe oddziaB klasy zero mie[ci si na poddaszu w starym budynku szkolnym. Potrzeby remontowe to kompleksowy remont dachu oraz dobudowa jednej izby. V. Gminna polityka edukacyjna. 1. Istota edukacji. SBowo edukacja wrciBo do jzyka polskiego po wielu latach nieobecno[ci (Ministerstwo Edukacji i Nauki), mo|na przypuszcza , |e motywem tej zmiany terminologicznej byBa ch nawizania do tradycji Komisji Edukacji Narodowej, ktra zapisaBa chlubne karty w historii Polski. Termin edukacja pochodzi od BaciDskiego sBowa ducere, ktre znaczy wodzi , prowadzi. PrzywoBanie sBowa edukacja oraz nawizanie do tradycji historycznych wskazuje jaki instrument maj w rkach samorzdy gminne prowadzce placwki o[wiatowe. Mo|na uzna, |e po dziesiciu latach, gdy baza o[wiatowa speBnia podstawowe standardy mo|na wprowadzi do lokalnej polityki edukacyjnej kilka elementw, ktre mog usprawni funkcjonowanie szkB i uczyni z nich wa|ny element strategii rozwoju gminy. Wizja dla rozwoju spoBeczno - gospodarczego gminy Zielony Dom {ycia zapisana w strategii rozwoju obliguje do przycignicia i zachcenia do zamieszkania w naszej gminie jak najwikszej liczby ludzi. W zwizku z tym trzeba tworzy warunki, aby ten cel osiga. Jest tutaj du|e pole do popisu w dziedzinie edukacji. 2. Rola szkoBy  inwestowa w nauczycieli. Nauczyciel kompetentny, otwarty, przyjazny uczniowi, a przede wszystkim u[miechnity to narzdzie bardzo istotne w procesie edukacji. Pedagog, do ktrego lgn dzieci i mBodzie| mo|e mie ogromny wpByw na postaw mBodych ludzi. Centralnie okre[lane s jedynie kwalifikacje jakich wymaga si od nauczycieli. Sposb za[ dochodzenia do tych kwalifikacji zale|y od indywidualnych decyzji nauczyciela lub dyrektora szkoBy. PrawidBowy wybr to bardzo wa|na sprawa. Nauczyciela powinno si wesprze, ukierunkowa i zapewni mu wBa[ciwe warunki do wykonywania zawodu a tym samym ksztaBtowania mBodego obywatela. Oczywiste jest, |e ramowy plan nauczania narzucony jest odgrnym rozporzdzeniem, natomiast jak on bdzie realizowany, w jaki sposb i w jakim zakresie zale|y od nas samych. Poza obowizkowymi zajciami zwizanymi z planem lekcji nale|y zaoferowa co[ dodatkowego. Obecnie do ramwki dokBadane s dodatkowe godziny na zajcia pozalekcyjne, realizowane s projekty w ramach Grantu O[wiatowego, uczniowie szczeglnie uzdolnieni wspierani s poprzez gminny system stypendialny. By mo|e celowym byBoby zaproponowanie uczniowi czego[ innego, ale o tym powinni zadecydowa ju| sami nauczyciele. Wiadomo, |e wprowadzanie zmian wymaga dodatkowego nakBadu pracy. Powinna by ona dodatkowo wynagradzana. Dyrektorzy szkB maj cz[ funduszu pBac, ktry mog podzieli wedle wBasnego uznania. Zdarza si jednak, |e dla [witego spokoju dziel po rwno. Warto zadba, aby pienidze te trafiaBy w wikszej cz[ci do nauczycieli poszukujcych, do nowatorw. By mo|e sensownym byBoby utworzenie specjalnego funduszu innowacji pedagogicznych, z ktrego korzystaliby najlepsi pedagogowie. SzkoBa a przez ni nauczyciel mo|e skutecznie walczy ze zmor ostatnich lat, jak jest bezrobocie. Najbardziej nim, zagro|eni s ludzie z niskim wyksztaBceniem. S oni najmniej mobilni zawodowo, z trudem przekwalifikowuj si, a w rezultacie maj najwiksze kBopoty ze znalezieniem pracy. Walka z bezrobociem to oprcz tworzenia nowych miejsc pracy, przede wszystkim preorientacja zawodowa w szkole. W tym zakresie otwieraj si mo|liwo[ci dla doradcw zawodowych w gimnazjach. Nie sposb tak|e pomin roli pedagoga, psychologa, socjoterapeuty w walce ze zjawiskami przemocy , agresji, wymuszeD, picia alkoholu czy za|ywania narkotykw. Nauczyciele decyduj o wielu sprawach, nie tylko o tym co dzieje si w szkole, dlatego inwestowanie w nauczycieli powinno by po prostu bezdyskusyjne. Warto pamita, |e stanowi oni w maBych i [rednich [rodowiskach lokalnych najliczniejsz grup ludzi dobrze wyksztaBconych. Grup, ktra wBa[ciwie anga|owana mo|e stymulowa rozwj kulturalny oraz ksztaBtowa kierunki polityczne w swoim [rodowisku. Lokalnej polityki i systemu edukacyjnego nie da si wymy[li i na mocy jakiej[ decyzji wprowadzi w |ycie. Jest to proces ustawiczny, wymagajcy stale zmian i modyfikacji, uwzgldniania podziaBu obowizkw, [rodkw i wsplnych przedsiwzi. Nale|y my[le o instrumentach wdro|eniowych , ktre pomog tak polityk tworzy i realizowa plany. VI. Opieka socjalna  do|ywianie. Powinni[my, zapewni jak najwikszej ilo[ci dzieci jeden gorcy posiBek dziennie. Nie wszystkich rodzicw sta jednak na pokrycie kosztw wy|ywienia dziecka. PosiBki s opBacane z r|nych zrdeB / Opieka SpoBeczna, organizacje charytatywne, celowe zbirki publiczne oraz indywidualne datki osb fizycznych/.Ustaw z dnia 29 grudnia 2005 roku zostaB uchwalony wieloletni program  Pomoc paDstwa w zakresie do|ywiania , ktrego realizacja przewidziana jest na lata 2006-2009. Do|ywianie dzieci odbywa si we wszystkich placwkach o[wiatowych. W Szkole Podstawowej Nr 2 w Obornikach Zlskich funkcjonuje jedna kuchnia, ktra przygotowuje obiady dla pozostaBych szkB. Punkty wydawania obiadw znajduj si w Gimnazjum w Obornikach Zlskich, Szkole Podstawowej i Gimnazjum w Pgowie, Szkole Podstawowej Nr 3 w Obornikach Zlskich oraz Szkole Podstawowej w Osolinie. PosiBki suche (buBka) wydawane s w SP w Urazie. Obecnie kuchnia szkolna przygotowuje w zale|no[ci od miesica okoBo 200 obiadw co stanowi 10 % wszystkich uczniw uczszczajcych do naszych szkB. VII. Podsumowanie. Aby zapewni skuteczno[ planowanych przedsiwzi i osign spodziewane efekty nale|y podj nastpujce dziaBania (do 2010 roku): W zakresie rozbudowy i modernizacji bazy, SzkoBa Podstawowa i Gimnazjum w Pgowie  rozbudowa istniejcej bazy, SzkoBa Podstawowa Nr 3 w Obornikach Zlskich  budowa sali sportowej, SzkoBa Podstawowa Nr 2 w Obornikach Zlskich  remont instalacji grzewczej, remont i ocieplenie dachu nad sal gimnastyczn, modernizacja kotBowni poBczona ze zmian systemu grzewczego, dokoDczenie remontu izb lekcyjnych, SzkoBa Podstawowa w Osolinie - remont dachu na sali gimnastycznej i Bczniku, modernizacja kotBowni poBczona z wymian czynnika grzewczego z wgla na olej opaBowy, remont korytarzy, SzkoBa Podstawowa w Urazie  ogrodzenie terenu, budowa boisk, Przedszkole w Obornikach Zlskich  wymiana okien, budowa parkingu, remont dachu, Przedszkole w Pgowie  kompleksowy remont dachu, dobudowa jednej izby. W zakresie organizacji, po zakoDczeniu inwestycji w Pgowie, utworzenie ZespoBu SzkB oraz przeniesienie z przedszkola do szkoBy oddziaBw klasy zerowej. od roku szkolnego 2007/2008 optymalna liczebno[ oddziaBu 25 uczniw. pomieszczenie po zamiejscowym oddziale przedszkolnym kl 0 w Ro[cisBawicach przekaza pod zarzd rady soBeckiej z przeznaczeniem na [wietlic wiejsk. W zakresie edukacji, Utworzy fundusz znaczcych przedsiwzi edukacyjno - pedagogicznych, Programy profilaktyczne kierowane do uczniw tworzy wsplnie z przedstawicielami placwek o[wiatowych. W zakresie opieki spoBecznej, Do|ywianiem obj jak najwiksz ilo[ dzieci, do roku 2010 na poziomie 60 %. Przedstawiona koncepcja sBu|y ma: podniesieniu poziomu nauczania, stworzeniu optymalnych warunkw nauki wszystkim uczniom, zminimalizowaniu zagro|eD, wspieraniu przedsiwzi pedagogicznych, oglnej poprawie warunkw socjalno-bytowych uczniw. Uczniowie to wa|ni mieszkaDcy naszej gminy, dzi[  mali , jutro doro[li. Dla nich i dla siebie tworzymy przyjazne warunki w  Zielonym Domu {ycia . x 2  Z     `  24NjZ\ $ & Fa$gd| $ & Fa$gd| $ & Fa$gd| $ & Fa$gd|$a$gd| $ & Fa$gd|\ .@1B144J4<<<<=$>>@? $ & F a$gd| $ & Fa$gd|gd|$a$gd|@?@lBBCDLDPEEG2GGHIIII(JJJ$K$a$gd| $ & F a$gd| $ & F a$gd|$ & F h  ^ a$gd| $ & F a$gd| $ & Fa$gd| $ & F a$gd|$KKKL$a$gd& $h^ha$gd| $ & F a$gd|,/R . A!4"n#$% /0/R A .!"#n$4% 2 00/R A .!"#n$4% ,1h. A!"#$% 8DdF F ((L  C A?"?bfRcy+;|U[xtDnlfRcy+;|U[xPNG  IHDRkgAMAPLTEٟ pHYs1 IDATxKn6YQaeً#dE 0IneHZxGQ‚>Fh"˰`F8-KeE+RϟU_DNmC.?,Jkf[x6gY6=lL)jd9dSѿe),Pý,g@V"ReT:Q]Wv+];)YbG vElc}# g>x,~ZN2iŊŠlcXv'fv|6fɸPxp,?w.+g,촟5j-,7p& }h>p3@z~ofի?Hc+=mK K[XMd5CXuD E+O᱅5We} ;7hhaٝj >ɆM쨴@"`:6 &wܚeFcWo' Ί<4X:RuC3D:m,TX!&C,&_4P]0GX*3$aJКYq? b,,LTmރ1F5=S^: Ņ66:{~{&|~ ,kd[ڪ[P`gNُg S|.בx4+tDv2ξ^M\f)Bjxje}r6]e^=DgT}e݁˛5vKOkgᪧ=]q][vӺ.`=URcqBw &О= MbHw˻=̳d*-,M7? ߐ;=@EVY,T%.P_9kFVutucK3:9*HǑeo3ydptޗ2YEE,7[̪EVLV>n^1Ŭj-J;mA*1Rs3S)2敲^f>{ }PdKnh-VPf~Ʌ5X lj<)z9]lޅׅ;hGtX8Rjak6^j)W|N9l*Ă\OcT3>hƒ!h8Z<K#5vU% |7f1䖢߅+2 ovROBRae6dno|#vGX!:3N|ג`g!$KְJZeѨwAI徼X`ُξ:ucY3JkJ8-P&15|q+[X_v:1g9RfH%B&BcQ53]Mu=EWN)8vH<խpݵ WLt< ڲ,==1ŽM@Dx_ |֊NtS9 !猣̚u/DIvF?aȉ*2l)b XVz8k1kIt~4xе 2߷J4kgE G)l3o-Mlb ۰N%R?s Fɛa0nFx_Dffa#gYbl( $HgC$, q3l4Ivl8Iv庁8Ȗ oK[ڲD2l(veNv;i;ݹgp26< t֎ >5Fc)X36/OP6X_6f)?b.c&Y֟]ʎjOlu?|)6vk)v++ɲfLGЕDϱUDH.:vrRzmX KKz`TDneOXxTreW"V֛S7`Ǯ$%u[D]g냊Ќ z.(Suljx} 7okǺqS_IAr!cV6D&BMtgCQ$9(vK!Em]xXA6b(  l: :&fQLC( l;Q%%E/gXt7GlqG 訒k2],dX toXo_+Nز8٭UԶ4f6-ӏfɦ=XRq7,wג&XK lgix3&lj|25)49.~U|x M[X>=aݏPcv󶰋Mi?k[A3I?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwxyz{|}~/uvRoot Entry FE Data ~WordDocumentVObjectPoolb E _1220331241 Fb b Ole CompObjXObjInfo  FMicrosoft DrawingMSDrawMSDraw9q FMicrosoft DrawingMSDrawMSDraw9qOle10NativeDq_1221289757 Fb b Ole CompObj X@qii 8v7&MrEdMicrosoft DrawZ&MrEd,,| Arial)_  &MrEdOO  OO    45v7C OO(n???????????????????????????????????????????p?|?0~ 0? 8? >|x????8??x?????>8? ???? ??<>????????????<??????????????? 8p?>????????????p??|?>???????À>C|??`?? ?>>?<8`?@??@a?  ??????????<??? ???a ??????????? ????????????????>??8?8 ???0?~?????????~?>?8??>??-45''YZ[RQ t/&&G_-ObjInfo Ole10NativeDq1Table{NSummaryInformation(      !"#$%&'()*+,-.0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefhijklmnopqrstuvwxyz{|}~@qii 8v7&MrEdMicrosoft DrawZ&MrEd,,| Arial)_  &MrEdOO  OO    45v7C OO(n???????????????????????????????????????????p?|?0~ 0? 8? >|x????8??x?????>8? ???? ??<>????????????<??????????????? 8p?>????????????p??|?>???????À>C|??`?? ?>>?<8`?@??@a?  ??????????<??? ???a ??????????? ????????????????>??8?8 ???0?~?????????~?>?8??>??-45''YZ[RQ t/&&G_-A?"?bfRcy+;|U[xtnlfRcy+;|U[xPNG  IHDRkgAMAPLTEٟ pHYs1 IDATxKn6YQaeً#dE 0IneHZxGQ‚>Fh"˰`F8-KeE+RϟU_DNmC.?,Jkf[x6gY6=lL)jd9dSѿe),Pý,g@V"ReT:Q]Wv+];)YbG vElc}# g>x,~ZN2iŊŠlcXv'fv|6fɸPxp,?w.+g,촟5j-,7p& }h>p3@z~ofի?Hc+=mK K[XMd5CXuD E+O᱅5We} ;7hhaٝj >ɆM쨴@"`:6 &wܚeFcWo' Ί<4X:RuC3D:m,TX!&C,&_4P]0GX*3$aJКYq? b,,LTmރ1F5=S^: Ņ66:{~{&|~ ,kd[ڪ[P`gNُg S|.בx4+tDv2ξ^M\f)Bjxje}r6]e^=DgT}e݁˛5vKOkgᪧ=]q][vӺ.`=URcqBw &О= MbHw˻=̳d*-,M7? ߐ;=@EVY,T%.P_9kFVutucK3:9*HǑeo3ydptޗ2YEE,7[̪EVLV>n^1Ŭj-J;mA*1Rs3S)2敲^f>{ }PdKnh-VPf~Ʌ5X lj<)z9]lޅׅ;hGtX8Rjak6^j)W|N9l*Ă\OcT3>hƒ!h8Z<K#5vU% |7f1䖢߅+2 ovROBRae6dno|#vGX!:3N|ג`g!$KְJZeѨwAI徼X`ُξ:ucY3JkJ8-P&15|q+[X_v:1g9RfH%B&BcQ53]Mu=EWN)8vH<խpݵ WLt< ڲ,==1ŽM@Dx_ |֊NtS9 !猣̚u/DIvF?aȉ*2l)b XVz8k1kIt~4xе 2߷J4kgE G)l3o-Mlb ۰N%R?s Fɛa0nFx_Dffa#gYbl( $HgC$, q3l4Ivl8Iv庁8Ȗ oK[ڲD2l(veNv;i;ݹgp26< t֎ >5Fc)X36/OP6X_6f)?b.c&Y֟]ʎjOlu?|)6vk)v++ɲfLGЕDϱUDH.:vrRzmX KKz`TDneOXxTreW"V֛S7`Ǯ$%u[D]g냊Ќ z.(Suljx} 7okǺqS_IAr!cV6D&BMtgCQ$9(vK!Em]xXA6b(  l: :&fQLC( l;Q%%E/gXt7GlqG 訒k2],dX toXo_+Nز8٭UԶ4f6-ӏfɦ=XRq7,wג&XK lgix3&lj|25)49.~U|x M[X>=aݏPcv󶰋Mi?k[A3I$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FkdA$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FkdE$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FkdEH$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FkdtK$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F Z05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FpZkdN$$IfF  F="BRSRSRSR Z0$$$$44 FapZ8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FkdpS$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FkdV$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FkdY$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkd\$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F Z05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FpZkd,`$$IfF  F="BRSRSRSR Z0$$$$44 FapZ8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkdd$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkd(h$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FkdWk$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkdn$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F Z05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FpZkdq$$IfF  F="BRSRSRSR Z0$$$$44 FapZ8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkdv$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkdy$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkd|$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkd$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkd>$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkdm$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkd$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F Z05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 FpZkdˌ$$IfF  F="BRSRSRSR Z0$$$$44 FapZ8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkd$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa8$$If!v h5B55R5S5R5S5R5S5 R#vB#v#vR#vS#vR#vS#vR#vS#v R:V F05B55R5S5R5S5R5S5 R/ 4 Fkdǔ$$IfF  F="BRSRSRSR0$$$$44 Fa$$If!vh5 5u5u5u5v5u5u5v#v #vu#vv#vu#vv:V F4  P&0+5 5u5v5u5v/ 4 Ff4pP&kd$$IfF4ִ: $ (/6` uuuvuuv  P&0    44 Faf4pP&.$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&0+,55|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd@$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd@$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd-$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5u5u5u5v5u5u5v#v #vu#vv#vu#vv:V F4  P&0+5 5u5v5u5v/ 4 Ff4pP&kd$$IfF4ִ: $ (/6` uuuvuuv  P&0    44 Faf4pP&.$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&0+,55|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd $$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd!$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd+$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&#$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd5$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5u5u5u5v5u5u5v#v #vu#vv#vu#vv:V F4  P&0+5 5u5v5u5v/ 4 Ff4pP&kd?$$IfF4ִ: $ (/6` uuuvuuv  P&0    44 Faf4pP&.$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&0+,55|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kdC$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kdM$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kdW$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kda$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kdk$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kdu$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstuvwy|}~}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kds$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd`$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5u5u5u5v5u5u5v#v #vu#vv#vu#vv:V F4  P&0+5 5u5v5u5v/ 4 Ff4pP&kdM$$IfF4ִ: $ (/6` uuuvuuv  P&0    44 Faf4pP&.$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&0+,55|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kdq$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd^$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kdK$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd8$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd%$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5u5u5u5v5u5u5v#v #vu#vv#vu#vv:V F4  P&0+5 5u5v5u5v/ 4 Ff4pP&kd$$IfF4ִ: $ (/6` uuuvuuv  P&0    44 Faf4pP&.$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&0+,55|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd\$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd\$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kdI$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd6 $$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd#$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd&$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 5|5|5}5|5}5|5}5 |5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5|5}5|5}5|5}#v #v|#v}#v|#v}#v|#v}#v |#v }#v |#v }#v |#v}#v|#v}#v|#v}#v|#v}:V F4 ,&&&05 5|5}5|5}5|5}5 |5 }5 |5 }5 |5}5|5}5|5}5|5}/ 4 Ff4p&&&kd0$$IfF4A: 3,$ #%(*-/2}46 ||}|}|}||}|}|}||}|}|} ,&&&0XXXX44 Faf4p&&&$$If!vh5 55#v #v#v:V F4   0+5 55/ / / /  / 4 Ff4p 4$$If!v h5 55555555 #v #v#v#v :V F4 Z&&0+,5555 / / / / /  / / / 4 Ff4pZ&&kd;$$IfF4 K Wp#*0_7 Z&&0$$$$44 Faf4pZ&&2$$If!vh5 5,5-5-5,5-5-5,5 -5 -5 ,5 -5 -5 ,5-5:55O5755-5x575757#v #v,#v-#v,#v-#v,#v -#v ,#v -#v ,#v-#v:#v#vO#v7#v#v-#vx#v7:V F4 2&&&0&&&+,55,5-5,5-5,5 -5 ,5 -5 ,5-5:55O5755-5x57/ / / / / / / / / / / / / 4 Ff4p&&&q&&&kd@$$IfF4*K w *W 6!p#%'*,B.02(5_7,--,--,--,--,-:O7-x777 2&&&0&&&dddd44 Faf4p&&&q&&&$$If!vh5 5,5-5-5,5-5-5,5 -5 -5 ,5 -5 -5 ,5-5:55O5755-5x575757#v #v,#v-#v,#v-#v,#v -#v ,#v -#v ,#v-#v:#v#vO#v7#v#v-#vx#v7:V F4 2&&&0&&&5 5,5-5,5-5,5 -5 ,5 -5 ,5-5:55O5755-5x57/ / / / / / / / 4 Ff4p&&&q&&&kdL$$IfF4*K w *W 6!p#%'*,B.02(5_7 ,--,--,--,--,-:O7-x777 2&&&0&&&dddd44 Faf4p&&&q&&&$$If!vh5 5,5-5-5,5-5-5,5 -5 -5 ,5 -5 -5 ,5-5:55O5755-5x575757#v #v,#v-#v,#v-#v,#v -#v ,#v -#v ,#v-#v:#v#vO#v7#v#v-#vx#v7:V F4 2&&&0&&&5 5,5-5,5-5,5 -5 ,5 -5 ,5-5:55O5755-5x57/ / / / / / / / 4 Ff4p&&&q&&&kdX$$IfF4*K w *W 6!p#%'*,B.02(5_7 ,--,--,--,--,-:O7-x777 2&&&0&&&dddd44 Faf4p&&&q&&&$$If!vh5 5,5-5-5,5-5-5,5 -5 -5 ,5 -5 -5 ,5-5:55O5755-5x575757#v #v,#v-#v,#v-#v,#v -#v ,#v -#v ,#v-#v:#v#vO#v7#v#v-#vx#v7:V F4 2&&&0&&&5 5,5-5,5-5,5 -5 ,5 -5 ,5-5:55O5755-5x57/ / / / / / / / 4 Ff4p&&&q&&&kdqc$$IfF4*K w *W 6!p#%'*,B.02(5_7 ,--,--,--,--,-:O7-x777 2&&&0&&&dddd44 Faf4p&&&q&&&$$If!vh5 5,5-5-5,5-5-5,5 -5 -5 ,5 -5 -5 ,5-5:55O5755-5x575757#v #v,#v-#v,#v-#v,#v -#v ,#v -#v ,#v-#v:#v#vO#v7#v#v-#vx#v7:V F4 2&&&0&&&5 5,5-5,5-5,5 -5 ,5 -5 ,5-5:55O5755-5x57/ / / / / / / / 4 Ff4p&&&q&&&kdn$$IfF4*K w *W 6!p#%'*,B.02(5_7 ,--,--,--,--,-:O7-x777 2&&&0&&&dddd44 Faf4p&&&q&&&$$If!vh5 5,5-5-5,5-5-5,5 -5 -5 ,5 -5 -5 ,5-5:55O5755-5x575757#v #v,#v-#v,#v-#v,#v -#v ,#v -#v ,#v-#v:#v#vO#v7#v#v-#vx#v7:V F4 2&&&0&&&5 5,5-5,5-5,5 -5 ,5 -5 ,5-5:55O5755-5x57/ / / / / / / / 4 Ff4p&&&q&&&kdCz$$IfF4*K w *W 6!p#%'*,B.02(5_7 ,--,--,--,--,-:O7-x777 2&&&0&&&dddd44 Faf4p&&&q&&&$$If!vh5 5,5-5-5,5-5-5,5 -5 -5 ,5 -5 -5 ,5-5:55O5755-5x575757#v #v,#v-#v,#v-#v,#v -#v ,#v -#v ,#v-#v:#v#vO#v7#v#v-#vx#v7:V F4 2&&&0&&&5 5,5-5,5-5,5 -5 ,5 -5 ,5-5:55O5755-5x57/ / / / / / / / 4 Ff4p&&&q&&&kd$$IfF4*K w *W 6!p#%'*,B.02(5_7 ,--,--,--,--,-:O7-x777 2&&&0&&&dddd44 Faf4p&&&q&&&$$If!vh5 5,5-5-5,5-5-5,5 -5 -5 ,5 -5 -5 ,5-5:55O5755-5x575757#v #v,#v-#v,#v-#v,#v -#v ,#v -#v ,#v-#v:#v#vO#v7#v#v-#vx#v7:V F4 2&&&0&&&5 5,5-5,5-5,5 -5 ,5 -5 ,5-5:55O5755-5x57/ / / / / / / / 4 Ff4p&&&q&&&kd$$IfF4*K w *W 6!p#%'*,B.02(5_7 ,--,--,--,--,-:O7-x777 2&&&0&&&dddd44 Faf4p&&&q&&&00000 00000000000000000000000 00000000xD@D PmWNormalnyCJ_HaJmHsHtH^@^ | NagBwek 1$<@&`5CJKHOJQJaJX@X | NagBwek 2$<@&`56OJQJaJX@X | NagBwek 3$<@&5CJOJQJ\^JaJP@P | NagBwek 4$<@&` 56aJH@H PmW NagBwek 5$$@&a$ 5CJaJX@X | NagBwek 6<@&`6CJOJQJaJT@T | NagBwek 7<@&`CJOJQJaJX@X | NagBwek 8<@&`6CJOJQJaJX @X | NagBwek 9 <@&`6CJOJQJaJJA@J Domy[lna czcionka akapituPi@P  Standardowy4 l4a ,k, Bez listyL@L |Tekst komentarza `CJaJB2@B |Lista 26^6`CJaJB3@B |Lista 3Q^Q`CJaJX6@"X |Lista punktowana 26^6`CJaJX7@2X |Lista punktowana 3Q^Q`CJaJT>@BT |TytuB$<`a$5CJ KHOJQJaJPB@RP |Tekst podstawowyx`CJaJbE@bb |Lista - kontynuacja 26x^6`CJaJNJ@rN |PodtytuB$<`a$6OJQJaJN@N | Tekst dymka `CJOJQJ^JaJNON | Body Text 2x^`CJaJ2O2 | Body Text 3@O@ |Tekst podstawowy 4@O@ |Tekst podstawowy 5J'@J |OdwoBanie do komentarzaCJ*VV.V_VV456vw1267abcdefghijklmnopqrstuvwxyzbc    G H "=>EQX`elty!$'*-03678@BDGIKMOPQ\^`bdfhjklwy{} ,.02468:;<ACEGIKMOPVWZ]`cfilmntwz}    !.03579<>?@GIJKLNOQRYZ]`cfilopqxz}    "$&')+,-./3489=>BCGHLMQR^hjlnprtvwxyz{|}~%+,-38>DJPV[agmsy~ "#),.368;>@EHJMPRUXZ_cfklruwz}  "%'*-/48;@AGJLORTWZ\_bdgjlqtvy}    LMNSZ`gpw} #)/5;AFLRX^diou{   #%*-/479>ACHKMRUW\`chiorty|~  %(*/249<>CGJOPVY[`cehkmpsuz}  !'-38>DJPV[agmsy~   #%(+-035:>@CDJMOTWY^acfiknqsvy{~ !#&)+.1369;@CEJMORVY^_ehjmpruxz}   ! ( . 5 > E K R X Y Z ` e k q w } ! !!!! !&!,!2!7!=!C!I!O!P!V!Y![!`!c!e!h!k!m!r!u!w!z!}!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"" " """""""""%"(")"/"2"4"7":"<"A"D"F"I"L"N"S"V"X"["^"`"e"i"l"q"r"x"{"}"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""## # ########!###&#)#+#0#3#5#8#<#>#C#D#E#F#G#H#I#u#v#w#{#######################$$ $$$$#$($.$4$:$@$F$K$Q$W$]$c$i$n$t$z$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$%%% % %%%%%%%%"%&%(%-%.%4%7%9%<%?%A%D%G%I%L%O%Q%T%W%Y%\%_%a%d%h%j%o%p%v%x%z%|%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%&&&& & &&&&&&&&"&%&'&,&-&3&6&8&;&>&@&C&F&H&K&M&O&Q&T&V&Y&\&^&a&e&g&l&m&n&o&p&&&&&&&&&&&&&&'''''''$')'4'9'>'D'I'T'Y'^'d'i't'y'~'''''''''''''''''''''( (((((%()(+(0(4(6(;(?(A(F(J(M(R(U(W(Z(](_(b(e(g(j(n(p(u(v(|(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()) ) )))))))!)")(),).)3)7)9)>)B)D)I)M)P)U)X)Z)_)b)d)i)l)n)q)u)w)|)}))))))))))))))))))))))))))))))))))))))** * ****** *%*)*+*0*1*7*;*=*@*D*F*K*O*Q*T*X*[*`*c*e*j*m*o*t*w*y*~********++-.000{122263S33333444{555@6`6r666C7`777777:8H888899 ::":#:^>_>`>>>G3I4IJJJNNNN{OOO3PQQRYRRR;SST,TsTTUcUdUUUUU%VZV[VV000 00000 0 0000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000000(00000 0 000 000 000 000 000 000 000 0 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 0000000000 00000000000000000 0000000000 0000000000 00000000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000 00000000000000000000000 000000000000000 00000000000000000000000000000000000000000000 00000000000000000000000 00000000000000000000000 00000000000000000000000 00000000000000000000000 00000000000000000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 00 0 00 00 0 00 00 0 00 00 0 00 00 0 00 00 0 00 00 0 00 00 0 00 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0000000000 0 0 000 0 0 0 000 000 0 0 0 0 0 000 0 0000 0 0 0 0 000000000000000000000000 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 000 0 0 0 0 000456vwayzbc    G H ">EQX`elty!$'*-03678@BDGIKMOPQ\^`bdfhjklwy{} ,.02468:;<ACEGIKMOPVWZ]`cfilmntwz}      !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=>?@ABCDEFGHIJKLMNOPQRSTUVWXYZ[\]^_`abcdefghijklmnopqrstywz{|}~    !.03579<>?@GIJKLNOQRYZ]`cfilopqxz}    "$&')+,-.3489=>BCGHLMQR^hjlnprtvwxyz{|}~%+,-38>DJPV[agmsy~ "#),.368;>@EHJMPRUXZ_cfklruwz}  "%'*-/48;@AGJLORTWZ\_bdgjlqtvy}    LMNSZ`gpw} #)/5;AFLRX^diou{   #%*-/479>ACHKMRUW\`chiorty|~  %(*/249<>CGJOPVY[`cehkmpsuz}  !'-38>DJPV[agmsy~   #%(+-035:>@CDJMOTWY^acfiknqsvy{~ !#&)+.1369;@CEJMORVY^_ehjmpruxz}   ! ( . 5 > E K R X Y Z ` e k q w } ! !!!! !&!,!2!7!=!C!I!O!P!V!Y![!`!c!e!h!k!m!r!u!w!z!}!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"" " """""""""%"(")"/"2"4"7":"<"A"D"F"I"L"N"S"V"X"["^"`"e"i"l"q"r"x"{"}"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""## # ########!###&#)#+#0#3#5#8#<#>#C#D#E#F#G#I#u#v#w#{#######################$$ $$$$#$($.$4$:$@$F$K$Q$W$]$c$i$n$t$z$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$%%% % %%%%%%%%"%&%(%-%.%4%7%9%<%?%A%D%G%I%L%O%Q%T%W%Y%\%_%a%d%h%j%o%p%v%x%z%|%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%&&&& & &&&&&&&&"&%&'&,&-&3&6&8&;&>&@&C&F&H&K&M&O&Q&T&V&Y&\&^&a&e&g&l&m&n&o&p&&&&&&&&&&&&&&'''''''$')'4'9'>'D'I'T'Y'^'d'i't'y'~'''''''''''''''''''''( (((((%()(+(0(4(6(;(?(A(F(J(M(R(U(W(Z(](_(b(e(g(j(n(p(u(v(|(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()) ) )))))))!)")(),).)3)7)9)>)B)D)I)M)P)U)X)Z)_)b)d)i)l)n)q)u)w)|)}))))))))))))))))))))))))))))))))))))))** * ****** *%*)*+*0*1*7*;*=*@*D*F*K*O*Q*T*X*[*`*c*e*j*m*o*t*w*y*~********++-.000{122263S33333444{555@6`6r666C7`777777:8H888899 ::":#:^>_>`>>>G3I4IJJJNNNN{OOO3PQQRYRRR;SST,TsTTUcUdUUUUU%VZV[VVK00K00K00K00K00K00K00K00@0 K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0 K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0@0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00 @pK0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0K0 0 @K0"0K0"0K0"0K0"0K0"0K0"0K0"0K0"0K0"0@K0$0K0$0K0$0K0$0K0$0K0$0K0$0K0$0K0$0@0K0&0K0&0K0&0K0&0K0&0K0&0K0&0K0&0K0&0@0K0(0K0(0K0(0K0(0K0(0K0(0K0(0K0(0K0(0@0K0*0K0*0K0*0K0*0K0*0K0*0K0*0K0*0K0*0@0K0,0K0,0K0,0K0,0K0,0K0,0K0,0K0,0K0,0@0K0.0K0.0K0.0K0.0K0.0K0.0K0.0K0.0K0.0@0K000K000K000K000K000K000K000K000K000@0K020K020K020K020K020K020K020K020K020@0K040K040K040K040K040K040K040K040K040@0K060K060K060K060K060K060K060K060K060@0K080K080K080K080K080K080K080K080K080@K0K0:0K0:0K0:0K0:0K0:0K0:0K0:0K0:0K0:0@K0K0<0K0<0K0<0K0<0K0<0K0<0K0<0K0<0K0<0@K0K0>0K0>0K0>0K0>0K0>0K0>0K0>0K0>0K0>0@K0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0K0@0@K0K0B0K0B0K0B0K0B0K0B0K0B0K0B0K0B0K0B0@K0K0D0K0D0K0D0K0D0K0D0K0D0K0D0K0D0K0D0@K0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0K0F0@0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0K0H0@0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0K0J0@0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0K0L0@0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0K0N0@0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0K0P0@0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0K0R0@0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0K0T0@0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0K0V0@0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0K0X0@0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0K0Z0@0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0K0\0@0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0K0^0@0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0K0`0@0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0K0b0@0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0K0d0@0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0K0f0@0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0K0h0@0K0j0K0j0K0j0K0j0K0j0K0j0K0j0K0j0K0j0K0j0K0j0K0j0K0j0K0j0@0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0K0l0@0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0K0n0@0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0K0p0@0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0K0r0@0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0K0t0@0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0K0v0@0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0K0x0@0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0K0z0@0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0K0|0@0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0K0~0@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00@0K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00K00I00I00 00x ^0B?&PZL05FXn}* < 8"8)N**`++`,,d--f..R//\00485\677/888:;<=3>>>K?l@AB|CDhDDE`FGHIJlJJK]KbMNFOOCPPP%QRSLTdUViVV(WWWx\@?$KL1346789:;<=>?@ABCDEGHIJKLMNOPQRSTUVWYZ[\]^_`abcdefghijklmopqrstuvwxyz{|L2zV::\Sn4V4VC*urn:schemas-microsoft-com:office:smarttagsmetricconverter  2 km ProductID5 = 5= +!-RXqwRVW]^gDFgi /1RTuw!#DFgiq s !"!C!E!####$$4$6$W$Y$z$|$$$/'3'4'6'9'='O'S'T'V'Y']'o's't'v'y'}'''''''''''''''''''''''''((((((4455Z8]8d;j;4GBG NN&Q.QSSSSV"]nwxABz# ! a j dnX_lshv  -2368=>BDFHIJNPUVY[`aegiklmqsxy|~  SXZ\`bgiprwy}  !#()-/13459;@ADFKLPRTVWX\^cdginosuwyz{ !#%&'+-2368=>BDFHIJNPUVY[`aegiklmqsxy|~  ! & ( * . Oh+'0x  ( 4 @ LX`hpJola GredukNormalJola Greduk6Microsoft Office Word@NSI@x o @ BJD@ k J՜.+,0 hDocumentSummaryInformation8,CompObjzp  GMINA OBORNIKI SLASKIE,V  Tytu  F(Dokument programu Microsoft Office Word MSWordDocWord.Document.89q0 5 7 > @ E G K M Z _ ` c e j k o q s u v w { } !!!! !!!!!!!! !"!$!%!&!*!,!1!2!5!7!$@$E$F$I$K$P$Q$U$W$Y$[$\$]$a$c$h$i$l$n$s$t$x$z$|$~$$$$$$$$$$$$$$$$$$&&&&&&&&''' ''''#'$''')'.'4'6'9'='>'C'D'G'I'N'T'V'Y']'^'c'd'g'i'n't'v'y'}'~'''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''((( ((((((+++,0-:-....;/C/00V1n1112(2222263<3S3Y3333333444444{555555@6L6`6f6r6}666C7M7`7f7777777:8@8H8N8\8]8_8h88888889!9::y;;;;q>~>??KBZBxFFYGdGGG-J>JJJNNRR;S=SSSTTUUUUUUUV%V,VV6e26z"<>./N G#w#&&*003S33344Z5{5@66C7`777:8H888RRT,TTUdUUU%VVV [Tn?( >ZNp*8<|^EIIhf(<MK4@Bt[?Rij yJ^`OJQJo(hH ^`hH. pp^p`hH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. ^`hH. ^`hH. ^`hH. PP^P`hH.hh^h`OJQJo(hHhh^h`OJQJo(hHhh^h`OJQJo(hH^`OJQJo(hH^`OJQJo(hH pp^p`hH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. ^`hH. ^`hH. ^`hH. PP^P`hH.hh^h`OJQJo(hHhh^h`OJQJo(hHhh^h`OJQJo(hH^`OJQJo(hH^`OJQJo(hH pp^p`hH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. ^`hH. ^`hH. ^`hH. PP^P`hH. ^`hH.^`OJQJo(hH pp^p`hH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. ^`hH. ^`hH. ^`hH. PP^P`hH.hh^h`OJQJo(hHhh^h`OJQJo(hH^`OJQJo(hH ^`hH. pp^p`hH. @ @ ^@ `hH. ^`hH. ^`hH. ^`hH. ^`hH. PP^P`hH. ?H H 8<(H |^E4H Bt[@H p*LH ?RiXH <MKdH j yH [H ( HI IITI >I 50S`1U00S`1U00S`1U00S`1U0gS`1U0g Dn)KzT &"G-KPmWI \|vw>EQey!$'*-03678@BDGIKMOPQ\^`bdfhjklwy{} ,.02468:;<ACEGIKMOPVWZ]`cfilmntwz}    !.03579<>?@GIJKLNOQRYZ]`cfilopqxz}    "$&')+,-.38=BGLQR^hjlnprtvwxyz{|}~%+,-8DP[gs~ "#),.368;>@EHJMPRUXZ_cfklruwz}  "%'*-/48;@AGJLORTWZ\_bdgjlqtvy}  NZ`gpw} #/;FR^iu   #%*-/479>ACHKMRUW\`chiorty|~  %(*/249<>CGJOPVY[`cehkmpsuz}  !-8DP[gs~   #%(+-035:>@CDJMOTWY^acfiknqsvy{~ !#&)+.1369;@CEJMORVY^_ehjmpruxz} ( . 5 > E K R X Y Z e q } !! !,!7!C!O!P!V!Y![!`!c!e!h!k!m!r!u!w!z!}!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!"" " """""""""%"(")"/"2"4"7":"<"A"D"F"I"L"N"S"V"X"["^"`"e"i"l"q"r"x"{"}"""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""""## # ########!###&#)#+#0#3#5#8#<#>#C#D#w#################$$$($4$@$K$W$c$n$z$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$$%%% % %%%%%%%%"%&%(%-%.%4%7%9%<%?%A%D%G%I%L%O%Q%T%W%Y%\%_%a%d%h%j%o%p%v%x%z%|%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%%&&&& & &&&&&&&&"&%&'&,&-&3&6&8&;&>&@&C&F&H&K&M&O&Q&T&V&Y&\&^&a&e&g&l&m&&&&&&&&&&''''''')'4'>'I'T'^'i't'~''''''''''''' ((((%()(+(0(4(6(;(?(A(F(J(M(R(U(W(Z(](_(b(e(g(j(n(p(u(v(|(((((((((((((((((((((((((((((((((((((((()) ) )))))))!)")(),).)3)7)9)>)B)D)I)M)P)U)X)Z)_)b)d)i)l)n)q)u)w)|)}))))))))))))))))))))))))))))))))))))))** * ****** *%*)*+*0*1*7*;*=*@*D*F*K*O*Q*T*X*[*`*c*e*j*m*o*t*w*y*~*****V@**FC**{0  !I#I$I%&'(*.V@@ @*@,@.@0@4@p@@:@<@|@@@@B@@@F@H@@@L@N@@@R@T@@@X@UnknownGz Times New Roman5Symbol3& z Arial5& zaTahoma"q&&-k J,k J,Y424VV2QHX(?PmW2 Jola Gred|uk Jola Gred|uk@